庄浪县人民政府办公室印发《庄浪县贯彻落实教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”意见的实施方案》的通知

各乡（镇）人民政府，县直有关部门：

《庄浪县贯彻落实教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”意见的实施方案》已经县政府同意，现予印发，请认真组织实施。

庄浪县人民政府       

2021年6月15日       

庄浪县贯彻落实教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”意见的实施方案

为全面贯彻落实《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》（甘政发〔2020〕38号）和《平凉市人民政府印发平凉市贯彻落实教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”意见的实施方案的通知》（平政发〔2020〕76号）精神，抢抓部省共建、整省推进职业教育发展的良好机遇，进一步深化全县职业教育领域改革，推动职业教育快速健康发展，结合我县实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，牢固树立新发展理念，把职业教育摆在经济社会发展更加突出位置,与服务乡村振兴、新旧动能转换等重大战略和绿色开放幸福美丽新庄浪建设紧密结合，坚持干在实处,解放思想，担当作为,推进国家和省市有关政策在庄浪创造性转化、创新性发展,着力破解制约职业教育发展的痛点难点堵点问题,推动职业教育质量不断提升,着力提高人才培养质量和适应性，促进高质量就业，服务经济社会高质量发展,积极探索新时代庄浪职业教育制度和模式。

二、总体目标

构建完善“政府推动、市场引导，产教融合、校企合作”的现代职业教育体系。职业教育教师考核评价体系和人才培养体系更加完整,产教融合机制和校企合作激励机制更加完善,促进职业教育改革发展的各项政策更加精准,职业教育治理体系和治理能力更加成熟，服务乡村振兴的能力显著增强，努力把县职教中心建成设施一流、功能齐全、定位准确、特色鲜明的甘肃职教名校，为建设绿色开放幸福美好新庄浪提供技术技能人才支撑。到2025年，县职教中心在校生人数保持在5000人以上，全县继续教育和职业技能培训每年达到8000人以上。

三、主要任务

（一）完善职业教育体系

1.全面改善职业教育办学条件。全力推进县职教中心整体迁建续建项目进度，力争到2021年秋季完成整体搬迁，全面缓解县职教中心办学条件紧张的问题。积极争取中央、省级职教资金和项目，加大市、县财政职业教育投入，确保县职教中心办学条件全面达标。

2.强化中职教育基础地位。加强高中阶段教育结构调控，确保高中阶段招生职普比例大体相当，全县每年初中毕业生接受职业教育人数达到1500人左右，绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。积极承接“教育部职业教育提质培优行动计划”任务（项目）。继续实施中高职“3+2”衔接培养模式，依托省内高职院校，在县职教中心特色骨干专业附设高职大专班，促进中高职一体化发展，进一步提升发展空间。

3.推进职业教育集团化办学。积极参与已成立的8个省市职教集团，按照“政府主导、集团办学、资源共享、统筹管理”的原则，整合县域内职教资源，由县政府统筹协调，县教育局和县职教中心牵头，联合县农业农村局、县农技中心、县农广校、农发公司等行业企业，成立庄浪县现代农业职教集团，全面推行现代学徒制和企业新型学徒制，提高人才培养质量和适应性，打造庄浪职教品牌。

4.积极探索职普融通教育模式。建立普通高中和中职学校合作机制，探索中职与普高学生课程互选、学分互认、资源互通的教学模式。支持举办不同类型、特色鲜明的职普融通性高中，促进普通高中多样性特色化发展。支持县职教中心联合普通中小学开展劳动和职业启蒙教育，大力渗透职业技术教育，将动手实践内容纳入相关课程和学生综合素质评价。

（二）构建多元评价体系

5.落实职业教育高考制度。全面落实“文化素质+职业技能”考试招生办法，指导和支持更多中职毕业生升入省内高职院校、转型本科高校、应用技术大学和职业技术师范大学学习；落实世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国技能大赛、省级技能大赛等优秀选手和有突出贡献的技术技能人才免试接受本科层次职业教育的优惠政策。

6.推进1+X证书制度试点。认真落实国家1+X证书制度实施方案和1+X证书准入标准，指导县职教中心做好1+X证书制度国家级试点工作，力争达到国家职业技能等级标准，进入全国层面的职业技能等级证书目录。逐步推进“培训包+核心素养通用技能+岗位技能”整合，实现职业院校专业群课程模块与职业技能等级证书有机对接。

（三）全面推进“三教”改革

7.打造“双师型”教师队伍。建立职业学校高层次人才引进机制，健全职业学校教师编制动态调整机制，扩大职业学校用人自主权，推动职业学校人事制度改革。落实国家、省上相关政策规定，使县职教中心领导职数、内设机构、人员编制和人员配备符合中职学校要求。县职教中心根据办学需要自主研究决定内设教学、科研和相关辅助机构设置及人员配备，制定与办学性质、办学特色相适应的学校章程，大力推行系部制改革。支持县职教中心与省内外“3+1”对口帮扶院校签订战略合作协议，每年互派一定数量专业带头人、骨干教师和管理干部挂职交流。依托省市县校四级职业院校师资培训体系，积极选派专业骨干教师参加国内外研修访学，开展校企共建3个教师企业流动站，3个技术技能传承创新工作室。支持将职业学校教师招聘纳入全县事业单位人才引进项目、城区教师公选等计划，“双师型”教师原则上从具有1年以上企业工作经历并具有本科以上学历的人员中公开招聘。支持和鼓励符合招聘条件的企业人员、社会能工巧匠以及自由职业者到职业学校担任专职教师。落实“双师型”教师认定、聘用、薪酬标准，分层分类教师职业标准和分类评价标准；落实职业学校教师权益保障和激励机制，在核定绩效工资总量时给予适当倾斜。积极实施“陇原巨匠”培育工程，培育一批有绝活、善育人的“双师型”教师。

8.改革专业设置和课堂教学。紧密对接我县经济社会发展和行业、企业用人需求，对接县情实际和不同时期地方重点发展项目、工程，及时调整优化专业设置。县职教中心在办好现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、汽修、机电、电子等地方特色、骨干示范专业的基础上，保证专业开设对地方支柱产业和新兴产业全覆盖。加强现代农业、文化旅游业和财经商贸类专业领域人才培养，突出职业教育推动地方优势产业发展和企业增效、助推扶贫开发、乡村振兴等方面的职能作用。深化职业学校课堂教学改革，落实甘肃省职业教育教学标准，积极推广项目教学、情境教学、模块化教学，广泛运用启发式、探究式、参与式教学和云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术开展教学。鼓励教师开发课程思政微课，打造特色校园文化品牌。推荐优秀教师加入省级结构化教学创新团队，为省级专业教学资源库输送优质教学资源和精品课程，建立“思政课程”与“课程思政”大格局。教育、卫健等部门要加强沟通联系，大力支持县职教中心取得中职护理、学前教育等国控、急需专业办学资质。

9.改革评价考核机制。突出职业教育类型特色，完善政府、行业、企业、学校、社会等共同参与的评价机制，引入第三方机构评价，以学生的职业道德、技术技能水平和就业质量，以及产教融合、校企合作水平等为核心，建立职业教育质量评价体系;提高考核的客观性，将考核结果作为政策支持、绩效考核、表彰奖励的重要依据，全面推进职业院校教学诊断与改进工作。完善以章程为核心的现代职业院校制度体系，开展职业学校办学质量考核、职业教育标准落实成效监测，促进职业学校办学质量提高。认真落实职业教育三级质量年报发布制度，提高质量年报编制水平。

（四）开创产教融合发展新局面

10.建立人才培养跟踪反馈机制。积极实施职业教育信息化提升计划2.0版，打造“智能+”校园。县职教中心要借助甘肃产业数据平台，及时了解各地人力资源需求、产业发展趋势和毕业生就业情况，优化专业结构，合理确定人才培养规格和招生规模，推动专业建设和互联网+精准就业。

11.构建产教融合发展新业态。坚持产教融合校企合作办学模式，探索产业、行业、教育行政部门多元合作管理方式。支持县职教中心和产教融合型企业联合招生，吸纳国内外优质企业，推行现代学徒制和企业新型学徒制方式培养人才，构建产业、行业、企业、职业、专业五业融合发展模式，实现学生入学即入职，毕业即上岗。充分发挥城市承载、行业聚合、企业主体作用，促进职业学校与企业深度融合。支持县职教中心紧密联合区域内行业骨干企业组建产教融合集团（联盟），推进实体化运作，实现校企运营互动。县域内所有企业需设置学生实习、学徒培养岗位，原则上每年按企业职工总数的2%接纳县职教中心学生实习。支持县职教中心与庄浪县马铃薯脱毒繁育基地联合建设甘肃省产学研示范基地。围绕庄浪旅游文化建设和苹果产业发展，联合文旅、商务等部门，着力加强文化旅游、电子商务、保健养生等相关专业建设，努力打造产教融合先行区，助力提升庄浪经济增长核心竞争力。

12.建立产教融合激励机制。加快县域内产教融合型企业建设培育。县职教中心学生开展学徒制试点、顶岗实习、优先选择本地企业；毕业生就业坚持“双向选择”，选择在本地企业就业的，企业要优先保证落实“五险一金”，并在酬薪待遇等方面予以适当倾斜。县政府对成效显著的产教融合集团(联盟)，在土地供应计划中依规给予合作企业优先支持;鼓励金融机构依法依规对校企合作项目提供信贷和融资支持；支持符合条件的企业在资本市场进行股权融资、债权融资，加大实习实训基地等校企合作项目投资；对产教融合试点企业兴办职业教育符合条件的投资，可按投资额30%的比例，抵免该企业当年应缴教育费附加和地方教育附加;试点企业深化产教融合取得显著成效的，按规定纳入产教融合型企业认证目录，并给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励政策。

13.支持社会力量兴办职业教育。创新体制机制，鼓励社会力量参与职业教育办学。通过以奖代补或政府购买服务等方式支持社会力量建办职业学校，探索职业学校多元主体股份合作办学机制，试点开展混合所有制学院建设。全面落实社会力量举办教育可适用的各项财税、投资、金融、用地、价格优惠政策。

（五）助力精准扶贫和乡村振兴

14.建立技能脱贫长效机制。发挥职业教育的扶贫职能作用，依托县职教中心，建设并利用好精准扶贫精准脱贫通用培训平台，开展好精准扶贫精准脱贫订单式人才培养工作。探索“地方政府+职业学校+企业+乡村”发展模式，提供全产业链技术培训服务及技术支持，政校企合作打造一批职业教育助推乡村振兴示范点。建立“体育+文化+旅游+康养+多种商业”跨界融合发展的产业集群孵化器，培养引领乡村振兴的人才队伍和新型职业农民。认真落实职业教育东西协作行动计划，加强与对口帮扶地区天津市河西区的走访对接,建立常态化的互动、对接帮扶机制,助推合作办学、产教融合向高层次发展。实施职业教育校企协同扶贫计划,开展“一企多校”“一校多企”的联合式订单培养工作,促进县职教中心合作办学水平。鼓励“扶贫车间”对吸纳就业的建档立卡贫困劳动力开展技能培训，提高贫困家庭脱贫致富能力。实施好“雨露计划”等职教扶贫政策，建立职业教育助推脱贫攻坚长效机制。

15.建设乡村振兴急需专业。加强与“‘一带一路’美丽乡村联盟”省份涉农类院校合作交流。县职教中心要统筹现代职业教育相关经费，立足我县苹果、马铃薯、草畜、蔬菜、中药材等农业产业需求，办好办优现代农艺技术专业，加速绿色生态农产品生产和加工转型升级，延伸农副产品加工产业链条。聚焦乡村振兴、文旅赋能，不断调整优化专业布局，建立契合乡村文化旅游产业发展新需求的专业体系。支持农村非遗传承人、民间艺人建立工作室。

16.强化“三农”综合培训。支持县职教中心依托相关资金项目和原有的农学类专业办学基础，设立“乡村振兴创新学院”，创建“农校对接”创新创业孵化基地，孵化农业创新创业项目；加强与妇联、农业农村局、自然资源局、人社局、文化旅游局等部门衔接，积极开展陇原巧手、陇原月嫂等技术技能培训，培育农业职业经理人、乡村工匠、文化能人、农业科技明白人等，努力构建高素质农民教育培训体系。通过“送教下乡”，开展农业政策、生态环境建设、乡村旅游等方面的技术技能培训，助力乡村全面振兴。

17.落实职业院校技能培训职责。强化政策引导，大力整合各类培训项目，切实落实职业学校举办职业技能培训的法定职责，充分发挥其专业教学资源优势，政府补贴的各类培训项目要全部向职业学校开放。县教育、发改、财政、人社等相关部门要联合制定培训项目实施和经费使用管理办法，确保县职教中心各类培训工作机制顺畅。支持县职教中心对接十大绿色生态产业及战略性新兴产业，组建国家级和省级职业技能培训团队，承接各类培训项目。支持县职教中心建立社会培训考核评价体系，将职业技能培训收入将一定比例纳入学校公用经费管理，学校培训工作量可按一定比例折算成全日制学生培养工作量。

（六）开展国际教育交流合作

18.创新培养国际实用人才。支持县职教中心与国（境)外优秀职业教育机构、甘肃“走出去”企业、“一带一路”沿线国家联合开展合作办学、师生交流、学术研究等活动，探索设立海外教学、实习实训基地，建立分段合作培养新模式和师生互派、学历互认的“双向交流”新机制，拓宽学生成才渠道。实施“中文+职业技能”项目，探索推进职业技能等级证书与相关国家互通互认，为“走出去”企业、合作国家培养国际化技术技能人才。支持县职教中心校长、专业带头人及骨干教师参与省派赴职业教育发达国家学习进修。

四、组织实施

（七）完善工作机制   

  19.全面加强党对职业教育的领导。坚持党对职业教育事业改革发展工作的全面领导，贯彻党的教育方针，充分发挥党组织在职业学校的领导核心和政治核心作用，牢牢把握学校意识形态工作领导权，将党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考评。县教育行政部门要加强对学校党建工作的指导，深入实施教师和党支部书记“双带头人”培育工程，推进党建工作标准化、规范化。

20.切实落实政府发展职业教育的职责。落实省、市改革县级政府管理职业学校体制机制有关规定，县职教中心主任由县政府主要领导兼任，加强统筹协调，解决学校发展中的困难和问题；分管领导任第一副主任，现任主任（校长）担任常务副主任，主持县职教中心日常工作。建立庄浪县职业教育工作部门联席会议制度，联席会议各成员单位要明确职责分工，加强统筹协调，定期召开会议研究解决实际问题，制定完善配套政策措施，扎实推进工作落实。

21.健全经费投入机制。足额落实县财政应承担的20%中职免学费补助资金;严格执行地方教育费附加用于职业教育的比例不低于30%的规定;县财政每年安排职业教育专项经费和中职学生技能大赛专项经费分别不得少于300万元和20万元。建立与职业学校办学规模、培养成本、办学质量相适应的财政经费投入与保障机制。优化教育支出结构，新增教育经费向职业教育倾斜。完善成本分担机制，落实县职教中心整体迁建后办学经费动态调整机制。

22.增强各方改革动力。落实职业教育定期督导评估和专项督导评估制度，以及督导报告、约谈、限期整改、奖惩等制度，加强对县教育局和有关部门履行发展职业教育职责的督导检查。建立健全改革创新容错纠错机制，激发和保护干部队伍敢于担当、干事创业的积极性、主动性和创造性，鼓励县职教中心大胆试、大胆闯，深化关键领域改革。加大职业教育发展及改革成果在全县教育事业表彰奖励中的比例。落实职业学校国有资产管理制度，职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入，可按一定比例纳入绩效工资管理。

（八）优化职业教育生态

23.提高技术技能人才地位待遇。实行职业学校毕业生在落户、就业、参加公务员招录、事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面与普通学校毕业生同等对待。完善技术技能人才职称评价机制，建立符合技术技能人才特点的职称评审与职级晋升制度；落实技术技能人才休假疗养制度。大力支持技术技能人才就业创业，鼓励企事业单位按规定设立特聘岗位津贴、带徒津贴等，激励在人才培养、技术创新、技能大赛等方面取得突出业绩的技术技能人才。支持推荐评选甘肃有突出贡献的技术技能人才、享受省政府技能特殊津贴人员和陇原工匠。

24.加强职业教育宣传引导。支持县职教中心建设职业教育体验馆，并依托工匠之师、职业教育名师工作室等项目，打造庄浪职业教育宣传品牌。常态化开展校园开放日、企业开放日、面向中小学生的职业体验、面向社会的便民服务、职教成果展示等宣传展示活动，大力弘扬工匠精神，推动全社会形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的价值共识。

附件：1.整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”庄浪县工作领导小组名单

　　　2.庄浪县职业教育工作部门联席会议制度

　　   3.工作任务和年度绩效清单

附件1

 整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”庄浪县工作领导小组名单

组  长: 宋树红    县委副书记、县长

副组长: 王宏宇    县政府副县长

成  员: 孔玉平    县政府办公室主任

          赵周瑜    县发改局局长

　　　李海军    县财政局局长

　　　王四胜    县教育局局长

　　　韩俊芳    县科技局局长  

           柳小强    县工信局局长

　　　李三卫    县自然资源局局长

          刘  杰    县人社局局长

        薛拴成    县农业农村局局长

　　　李江胜    县文旅局局长

　　　杨酉时    县退役军人事务局局长

　　　杨甲锁    县乡村振兴局局长

        吴德仓    县农发公司董事长

　　刘多辉    县城投公司董事长

领导小组办公室设在县教育局，具体负责领导小组议定事项落实和日常工作，县教育局局长王四胜同志兼任办公室主任。领导小组成员如有变动，报经组长同意后，由接任工作的同志替补，不另行文。

附件2

庄浪县职业教育工作部门联席会议制度

为认真贯彻落实《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》和《平凉市人民政府印发<平凉市贯彻落实教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”意见的实施方案的通知》（平政发〔2020〕76号）精神，加强对全县职业教育工作的组织协调，县政府决定建立庄浪县职业教育工作部门联席会议(以下简称“联席会议”)制度。

一、联席会议组成

总召集人: 宋树红   县委副书记、?县长

召 集 人: 王宏宇   县政府副县长

副召集人: 孔玉平   县政府办公室主任

          王四胜   县教育局局长

成   员： 王宏斌   县总工会主席

　　　　赵周瑜   县发改局局长

          李海军   县财政局局长

　　　王四胜   县教育局局长  

          韩俊芳   县科技局局长

          柳小强   县工信局局长

          李三卫   县自然资源局局长

            刘  杰   县人社局局长

　　　薛拴成   县农业农村局局长

            李江胜   县文旅局局长

            李军书   县卫健局局长  

            杨酉时   县退役军人局局长

            杨甲锁   县乡村振兴局局长

　　　　张玉明   县税务局局长

　　　　吴德仓   县农发公司董事长

　　　　刘多辉   县城投公司董事长

　　　　朱晓明   县职教中心主任

　联席会议办公室设在县教育局，王四胜同志兼任办公室主任。联席会议成员如有变动，由成员单位接任工作的同志替补，不另行文。

二、联席会议职责

统筹协调全县职业教育工作，及时研究解决职业教育发展中遇到的困难和问题。联席会议按照加强业务指导、协调各方力量、交流情况经验、研究发展措施、督促政策落实的要求，由各成员单位负责督促、检查、指导本部门职责范围内有关职业教育工作政策措施的落实。重大问题向县政府请示报告。

三、工作规则和要求

(一)联席会议原则上每半年召开一次例会。根据需要或按照领导同志指示，可临时召集会议。

(二)联席会议的议题主要包括:传达贯彻党中央、国务院和省委、省政府、市委、市政府有关职业教育工作的精神；研究、协调解决有关职业教育重大问题，提出政策措施和建议；督促、检查、指导、落实职业教育工作;通报工作进展情况。

 (三)联席会议以会议纪要形式明确会议议定事项，并印发成员单位和有关方面贯彻落实。

 (四)联席会议根据会议议题确定参会单位的范围，各成员单位要积极参加。会议决定的事项，按照部门职能，分工负责，具体落实，并相互配合，相互支持，形成合力，充分发挥联席会议的作用。

附件3

工作任务和年度绩效清单

1.全力推进县职教中心整体迁建续建项目进度，2021年秋季完成整体搬迁。(责任单位:县财政局，县发改局，县教育局，县职教中心；完成时限:2021年)

2.确保高中阶段招生职普比例相当，全县未升入普通高中的初中毕业生全部接受职业教育；县职教中心办学基本条件全部达标，在校生规模达到5000人以上。(责任单位:县教育局，县财政局，县委编办，县人社局，县自然资源局，县职教中心;完成时限: 2022年)

3.实施中高职“3+2”衔接培养模式，县职教中心个别特色骨干专业试办高职大专班。(责任单位:县教育局，县财政局，县人社局，县发改局，县职教中心;完成时限: 2023年)

4.成立庄浪县现代农业职教集团。(责任单位:县教育局，县农业农村局，县农发公司，县职教中心;完成时限: 2022年)

5.建立普通高中和中职学校合作机制，探索中职与普高学生课程互选、学分互认、资源互通的教学模式；县职教中心指导全县中小学开展劳动教育和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入相关课程和学生综合素质评价。(责任单位:县教育局，县职教中心;完成时限: 2022年)                                                

6.推进1+X证书制度试点工作，汽车运用与维修专业力争达到国家职业技能等级标准，进入全国层面的职业技能等级证书目录。(责任单位:县教育局，县职教中心;完成时限: 2022年)

7.落实国家、省上相关政策规定，使县职教中心领导职数、内设机构、人员编制和人员配备符合中职学校要求；深入实施职业学校教师招聘纳入全县事业单位人才引进项目、城区教师公选等计划；与省内外落实“3+1”对口帮扶院校签订战略合作协议，每年互派一定数量专业带头人、骨干教师和管理干部挂职交流；依托省市县校四级职业院校师资培训体系，积极选派专业骨干教师参加国内外研修访学，校企共建3个教师企业流动站，3个技术技能传承创新工作室；积极实施“陇原巨匠”培育工程，培育一批有绝活、善育人的“双师型”教师。(责任单位:县委编办，县人社局，县教育局，县职教中心;完成时限: 2023年)

8.开发课程思政微课，打造特色校园文化品牌；推荐优秀职校教师加入省级结构化教学创新团队，为省级专业教学资源库输送优质教学资源和精品课程；支持县职教中心取得中职护理、学前教育等国控、急需专业办学资质。(责任单位:县教育局，县卫健局，县职教中心;完成时限: 2023年)

9.支持职业学校和产教融合型企业联合招生，推行现代学徒制和企业新型学徒制方式培养人才。支持县职教中心与庄浪县马铃薯脱毒繁育基地联合建设甘肃省产学研示范基地，努力打造产教融合先行区。(责任单位:县教育局，县财政局，县人社局，县工信局，县农发公司，县职教中心;完成时限: 2023年)

10.制定吸引职业学校学生在本地企业开展学徒制试点、顶岗实习、就业的优惠政策，保证企业用人对职业学校学生优先落实“五险一金”，并在酬薪待遇等方面予以适当倾斜。(责任单位:县人社局、县财政局;完成时限: 2021年)

11.依托县职教中心建设并利用好精准扶贫精准脱贫通用培训平台。认真落实职业教育东西协作行动计划。建立“体育+文化+旅游+康养+多种商业”跨界融合发展为一体的产业集群孵化器，培养引领乡村振兴的人才队伍和新型职业农民。鼓励“扶贫车间”对吸纳就业的建档立卡贫困劳动力开展技能培训，提高贫困家庭脱贫致富能力。实施好“雨露计划”等职教扶贫政策。(责任单位:县人社局，县农业农村局，县教育局，县扶贫办，县职教中心;完成时限: 2023年)

12.县职教中心统筹现代职业教育相关经费，办好办优现代农艺技术专业。聚焦乡村振兴、文旅赋能，建立契合乡村文化旅游产业发展新需求的专业体系。支持农村非遗传承人、民间艺人建立工作室。(责任单位:县教育局，县农业农村局，县文旅局，县扶贫办，县职教中心;完成时限: 2022年)

13.支持县职教中心依托相关政策资金，设立“乡村振兴创新学院”，实施“农校对接”工程;加强与妇联、农业农村、生态环境、文化旅游等部门衔接，积极开展相关技术技能培训和“送教下乡”，助力乡村振兴。(责任单位:县农业农村局、县教育局、县扶贫办、县文旅局、县生态环境局、县工信局、县科技局，县职教中心;完成时限: 2022年)

14.支持县职教中心对接十大绿色生态产业及战略性新兴产业，组建国家级和省级职业技能培训团队，承按各类培训项目。(责任单位:县教育局，县发改局，县人社局，县农业农村局，县工信局，县文旅局，县科技局，县职教中心；完成时限: 2022年)

15.全面加强党对职业教育的领导，牢牢把握学校意识形态工作领导权，深入实施教师和党支部书记“双带头人”培育工程。(责任单位:县教育局，县职教中心；完成时限: 2022年)   

16.落实省、市改革县级政府管理职业学校体制机制有关规定，县职教中心主任由县政府县长兼任,分管副县长任第一副主任，现任主任（校长）担任常务副主任，主持职教中心日常工作。建立县级政府职业教育工作部门联席会议制度，报市教育局备案。(责任单位:县委办，政府办，县教育局，县职教中心；完成时限: 2021年)   

17.落实县级财政承担的20%中职免学费补助资金，严格执行地方教育费附加用于职业教育的比例不低于30%的规定，落实好县财政每年不少于300万元和20万元的职业教育专项经费和中职学生技能大赛专项经费，建立县职教中心整体迁建后办学经费动态调整机制。(责任单位:县发改局，县财政局，县教育局，县职教中心；完成时限: 2021年)   

18.县发改、财政、人社、教育等相关部门联合制定职业院校实施培训项目和经费使用管理办法，确保承担培训项目机制顺畅。(责任单位:县发改局，县人社局，县扶贫办，县农业农村局、县财政局，县教育局，县职教中心;完成时限: 2021年)

19.加强对县直相关部门履行职业教育发展职贵的督导检查评估。加大职业教育发展及改革成果在全县教育事业表彰奖励中比例。(责任单位:政府办，县教育局，县人社局;完成时限: 2021年)

20.支持县职教中心建设职业教育体验馆，打造庄浪职业教育宣传品牌。常态化开展校园开放日、企业开放日、面向中小学生的职业体验、面向社会的便民服务、职教成果展示等宣传展示活动。(责任单位:县教育局、县财政局，县职教中心;完成时限:2022年)

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